百科

1-3岁百科 / 1-3岁宝宝早教

儿童潜能开发

儿童潜能开发注意事项

注重孩子的早期教育,关心孩子的潜能发展,本是一件令人高兴的事。但如果父母不适当地对待孩子的艺术潜能,就有可能把它扼杀在摇篮中。培养孩子艺术潜能时请父母注意:

切莫把孩子的艺术潜能简单定位。即使孩子表现出扭扭唱唱或涂涂画画,也不能简单地推断说孩子的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在孩子的早期发展中,兴趣点有可能是多方面的,因为 “儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”,是儿童认识世界、表达自我的一种形式。

过早地、简单地把孩子的艺术表现定位在某个方面,往往会造成孩子片 面发展,对大多数孩子来说,强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。

大多数孩子在早期的艺术表现是多方面的,在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣,这也正是有的父母常常抱怨自己的孩子一会喜欢画画,一会 又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察孩子的艺术兴趣点,找出他的艺术敏感点,然后创设相应的环境,为孩子艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。

查看详情

儿童学数学

儿童学数学是否靠记忆

有些家长简单地认为儿童学习数学靠的是“记性”。但事实并非如此。曾有一位三岁孩子的家长问我,为什么自己的孩子数数时总是乱数,他教了很多次也没有用;还有一位四岁孩子的家长问我:“为什么我的孩子记性那么差?我给他讲过很多遍,他还是记不住这些加减题?”那么,儿童学数学是否靠记忆呢?

要回答这个问题,我们必须了解数学究竟是一种什么样的知识。下面就让我们来分析一下这些在成人看来再简单不过的数学吧:

首先,数是什么?自然数的序列1、2、3、4、5……看似一组需要幼儿记住的顺序,实质蕴涵了很多逻辑的关系。如前后数之间存在着递增的序列关系,每个数都比前面的数大又比后面的数小,而且这种序列关系是可以传递的,也就是说即使不相邻的数我们也可以根据其在数序中的位置判断其大小关系。

再如,数序中也蕴涵着包含关系,每个数都包含了它前面的数,同时也被它后面的数所包含,5包含了1、2、3、4,6又包含了5……对幼儿来说,他们认识的1,2,3,4……绝不是一些具体事物的名称,也不是这些具体事物本身所具有的特征,而是对事物之间关系的一种抽象。即使是最简单的数,也具有抽象的意义。比如“1”,它可以表示1个人、1条狗、1辆汽车、1个小圆片……任何数量是“1”的物体。又如5只桔子,它是对一堆桔子的数量特征的抽象,和这些桔子的大小、颜色、酸甜无关,也和它们的排列方式无关:无论是横着排、竖着排,或是排成圈,它们都是5个。

因此,幼儿对数的认识就不像对大小、颜色的认识那样可以通过直接的感知获得,而要通过一个抽象的过程。5个桔子中的每一个桔子,都不具有“5”的性质,相反,“5”这一数量属性也不存在于任何一个桔子中,而存在于它们的相互关系中——它们构成了一个数量为“5”的整体。

儿童对于这一知识的获得,也不是通过直接的感知,而是通过一系列动作的协调,具体说就是“点”的动作和“数”的动作之间的协调。首先,他必须使手点的动作和口头数数的动作相对应。其次是序的协调,他口中数的数应该是有序的,而点物的动作也应该是连续而有序的,既不能遗漏,也不能重复。最后,他还要将所有的动作合在一起,才能得到物体的总数。

由此看来,幼儿会数数只是一个表面现象,在这背后,是幼儿的对应、序列、包含等逻辑观念和抽象思维能力的发展。只有理解了这些逻辑观念,幼儿才能正确地计数。再经过无数次具体的计数经验,幼儿对数的理解逐渐脱离具体的事物,最终达到抽象的理解,并不是完全靠记忆力的。

查看详情

宝宝攻击行为

宝宝为什么会咬人

生理性原因

1. 长牙发痒而引起的咬人行为。

这个年龄段的宝宝处于生理发育的高峰期,这种快速增长的生理因素,有时会带来生理上的不适感,如关节痛、肌肉酸等。长牙时期会因为牙龈粘膜受到刺激而发生牙痒痒的现象,于是有不少孩子由于牙痒而咬人,他们有很强的咬东西的欲望而无法得到满足。

对策:给宝宝一个可以满足咬的需要的替代品。

如毛巾之类的软物。还可以采用让孩子吃磨干棒、五香豆、兰花豆和青苹果等方式,来缓解孩子们的这一特殊时期的特殊需要。同时应多给予一些纤维较丰富的新鲜蔬菜水果,如白菜、菠菜、苹果、雪梨等,将这些蔬果切碎成丝或细粒状,也是让孩子有更多的咀嚼机会。

2. 语言贫乏所致。

2岁的宝宝在学会走路之后,随着他们活动能力的增强,活动范围的扩大,交往的需要快速的发展起来。但是,由于言语贫乏,又不懂得如何与人交往,所以他们常常用推、拉、咬等非常手段来引起同伴的注意,以此实现交往和表达意愿的目的。

对策:应让宝宝学会使用语言。

当你的宝宝因为心理不满而咬人时,要让你的宝宝明白,当他生气和不安时,有比咬人更好的表达方式。他可以说,"我不要。"如果,他不能把自己的意见表达清楚的话,可以向你求助。比如宝宝有时候咬人,其实是因为他很喜欢对方,想要和他做朋友而不知道如何表达,这时家长就要告诉他:"我很喜欢你,我们做朋友好吗?"并且可以和宝宝一起进行演示,这样宝宝就学会了用语言和别人交流,而不是用嘴和牙齿去和别人交流。

心理性原因

1. 咬人是一种发泄。

2岁的宝宝往往表现出强烈的自我中心,当他的心理感到不满时,就要通过咬人来发泄出来。比如,有时父母外出,没有带宝宝一起出去,他就有一种不满的情绪要发泄。于是,当父母回家之后,他会用咬人来向爸爸妈妈宣泄。

对策:让宝宝多玩安静的游戏,或者尽可能保证孩子睡眠的充分。

研究证明:强度刺激是引起咬人的最常见的因素之一,一个拥有安静的睡眠,并且睡眠充足的宝宝一般较少用牙齿咬人。让宝宝玩安静的游戏,保证他充足的睡眠可以平静宝宝的情绪,当他们心理有不满时,也不至于极端地采取咬人行为。而且当宝宝出现不满情绪时,也可以用安静的游戏进行转移,让他们可以尽快忘记刚才的不快。

2.出于好奇的模仿。

有时候宝宝咬人是一种社会性模仿。宝宝的好奇心总是特别强烈,当他们看到其他小朋友咬人时,会觉得是件很新奇的事,于是自己也会尝试着去咬人。由于这阶段的宝宝模仿能力特别强,就会导致群体中的咬人事件频繁发生。

对策:

明确地告诉宝宝,咬是不好的行为。宝宝缺乏一定的是非观念,而由着自己的好奇心随意模仿,这时候就需要家长的帮助,明确告诉你的宝宝:咬人是一种很不好的行为,爸爸妈妈,老师和同伴都不喜欢,还会伤害到别人,不是一个好宝宝的行为,应该对宝宝反复强调这种思想。当看到宝宝有咬人的倾向时,就要用话语或眼神严厉地制止,让他明白,爸爸妈妈不希望他这样做。

查看详情

捕捉儿童敏感期

儿童敏感期教育重点

我们会发现,自己对儿童的密码了解的太少,只是在用自己的思维,成人的价值观来判断孩子的行为,不知道自己其实是严重破坏了孩子自我发展的探索行为。那么,如何抓住儿童敏感期教育重点呢?

1、敏感期是自然赋予儿童的生命助力,如果敏感期的内在需求受到妨碍而无法发展跱,就会丧失学习的最佳时机,日后若想再学习此项事物,不仅要付出更大的心力和时间,成果亦不彰。而如何运用这股动力,帮助儿童更完美的成长。正是成人的职责。

2、把握儿童敏感期,进行蒙氏教育,其根据儿童的各个敏感期为其提供相应的条件,使儿童各方面的能力得到迅速发展;坚持培养儿童独立性、进取心、自律性、创造性强,能为儿童全方位的发展打下良好的坚实基础;统教育则不能肯定。

3、经历敏感期的儿童,其无助身体正受到一种神圣命令的指挥,其小小心灵也受到鼓舞。敏感期不仅是儿童学习的关键期。也影响其心灵、人格的发展。因此,成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作,并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。 应对语言的敏感期的方法

学习语言对成人来说是件困难的工程, 但能容易学会母语,因为儿童具有自然所赋予的语言敏感力。在儿童1岁到1岁半左右可进一步学习“你”、“他”和你的”、“他的”“大家的”,“我们”“你们”“他们”等词,使宝宝的语言更加丰富。宝宝不会,只因缺乏大人示范,没有人教导所以还不会,平时同宝宝说话时注意多用代词,很快宝宝会理解并且学会用。如果21-22个月儿童还不会说多个字,在吃水果之前要让儿童说出名称才让吃。多次用游戏去强化,就能使儿童不但说出水果名称,还能说“吃香蕉”“吃苹果”,变成三个字的话。31-33个月儿童已能理解反义词,能口头对答。父母经常与宝宝玩对答,宝宝会越学积累越多,通过对答反义词,对词的理解更深入,而且不会用错,如对高矮和长短,大小和多少不会混淆。

应对秩序敏感期的方法

1岁~3岁的儿童由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感,有强烈的追求外在事物秩序化的欲望,对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物的呈现、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求,如若遭到挑战就会感到不安、焦虑,甚至会表现出极端的激烈反应。由于幼儿在这一时期的难以变通甚至不可理喻,也可称之为执拗敏感期。2岁至3岁的儿童开始进入执拗的敏感期。表现为事事得依他的想法和意图去办,否则情绪就会产生剧烈变化,发脾气,哭,闹。这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照,也要学会一些安抚的技巧。

应对对细小物体关注敏感期的方法

儿童对小的物体特别感兴趣,比如儿童面前同时有一支笔、一粒花生米、一粒小豆,儿童会首先抓住小豆。因为儿童的视野和成人的视野不一样,成人视野是开放的,儿童的视野是关注细枝末节的,哪个微小,儿童就关注哪个。在这个敏感期,儿童的观察视角往往多会关注许多细枝末节,越是微小的东西他关注得越多。所以,在这个时期,妈妈不要用成人宏观的眼光去看待儿童的行为,要允许儿童进行这些观察,并通过适当的引导保护他的观察兴趣。

应对动作的敏感期方法

孩子的学习都是通过手来进行和获得的,孩子从迈步到学会走路这个过程中,是非常愿意走路的,而且不愿意让成人拉着走,手的动作是伴随着走路而发展的,孩子走到哪里,手就抓到哪里。两岁的孩子已经会走路,最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。

查看详情

亲子游戏

六岁宝宝游戏

1、跳绳(肢体动作,精细动作)
跳绳是一种全身运动,这种游戏可使宝宝得到大运动量的锻炼。

2、踩高跷(肢体动作,精细动作)
将两个结实的罐头盒倒置,并在上面打个孔,在孔上面系上一根长绳子。让宝宝同时用绳子提起罐头移动。

3、健康竞赛(情绪/社交)
大人对宝宝成败观的形成有很大的影响。对宝宝的良好尝试、精彩表演和成功给予表扬,有助于宝宝形成积极的自我感觉。大人可以调整宝宝胜利后的行为。宝宝对胜利感到喜悦时正常的,但不能使其他人感到难过。

查看详情

一岁半宝宝的教育

一岁半宝宝的教育

亲子游戏

1、洗澡真有趣:宝宝在洗澡时很高兴,大人可以利用这个时间来教宝宝说话,宝宝可以根据实物来激烈,这对宝宝的语言发展有好处。

·点击进入游戏玩法

2、飞机到站了:训练宝宝与大人合作,并且锻炼宝宝的语言能力。

·点击进入游戏玩法

3、记住朋友的名字:这个游戏让宝宝记住同伴的名字,锻炼宝宝的语言能力。

·点击进入游戏玩法

儿歌推荐:

1、花朵系列:《牵牛花》、《石榴花》、《向日葵》、《月季花》、《黄花开》、《蒲公英》

·点击查看该阶段全部儿歌

2、想象力系列:《好哇好》、《老和尚背着鼓来了》、《我们想》、《哈哈镜》、《星星宝宝要睡觉》、《笨孩子》

·点击查看该阶段全部儿歌

绘本推荐:

1、《小酷和小玛的认知绘本》:

是美丽而又令人惊喜的绘本书,绘本用简易神奇的形状、简洁明了的文字为低幼宝宝呈现了一个丰富多彩的世界,呈现了神奇好玩的身体,让宝宝对自身以及对生活有了更深刻的认识。

·点击进入书籍阅读

2、《世界儿童珍爱的100个经典童话》:

共收集了整整一百篇著名的迪士尼童话故事,每一篇都生动有趣,引人入胜,意味深长。全书分梦想篇、历险篇、真理篇、成长篇四大部分,分别从不同视角为孩子们缔造了色彩斑斓、瑰丽奇幻的童话王国。

·点击进入书籍阅读

3、《蹦!》:

是卢湾早教指导服务中心的老师在第一次和宝宝沟通时常用的小法宝。老师们发现“Beng”是一个可以吸引宝宝的“奇特”语音。只要拿出这本书,用手指着画面。轻轻地、带点跳跃感地说‘Beng!”,总能让宝宝很快安静下来。

·点击进入书籍阅读

爸爸学堂:

赏识你的孩子,树立宝宝自信心。1岁半的宝宝当你表扬他时,他就会很开心,并且将这种行为作为一种习惯巩固下去,当你批评他时,他会变得郁郁寡欢。爸爸应该利用孩子的这种心理帮他建立起自信,养成好的生活习惯,改掉坏毛病。但是要注意不要让他过分受挫,他受挫折时常常会发脾气。

·查看更多爸爸育儿课程

查看详情

Copyright @ 2018 排卵期计算 All Rights Reserved 排卵 版权所有